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垄上行调查:乡村教师的期盼


发布时间:2015-09-15

由于城乡发展不均衡等多种原因,湖北的乡村教师队伍普遍存在老龄化的问题,年轻教师们“下不去”、“留不住”、“教不好”的现象比较突出。那么,怎样才能让年轻教师扎根乡村,安心投入乡村教育,他们又有哪些期与盼呢?

咸宁市大幕乡常收初中有在校学生1018人,70%左右为留守娃。在51名专职教师中,年龄最大的57岁,最小的24岁。与老教师的沉稳不同,年轻教师们在课堂上显得更加活泼一些。这名正在讲课的年轻教师叫徐卓,今年27岁,是大幕乡双龙村人,父亲徐海泉是一名老教师,从教41年。正因为如此,他从小就对教师这个职业有特殊的感情。

徐卓在2011年大学毕业,他的同学大部分选择在城市里就业。徐卓坦言,对于年轻人来说,大城市比乡村更加具有吸引力。

乡村教师:压力大 负担重

年轻人投身乡村教育,要面对的第一个压力,来自于生活条件。由于城乡发展不均衡,农村的基础设施往往与城市相比有较大差距。在条件艰苦的乡村教书,还要耐得住寂寞,这对年轻人来说,也是一种无形的心理压力。

徐卓说,他现在的月平均工资大概有2500元,相对于繁重的教学任务来说这并不算高。要想吸引更多的年轻人投入乡村教育,还是需要适当提升待遇。

常收初中的夏校长说,年轻人的学历高,基础条件普遍较好,这是一个有利条件。不过在乡村教学,他们的学习培训机会少,这又是一个制约他们发展的因素。

为了给农村中小学教师补充新鲜血液,这几年咸安区每年都会面向社会公开招聘100名高校本科毕业生,充实到农村义务教育学校里。

徐卓说,几年来,国家出台了一些政策,化解乡村教师面临的压力。而他们也希翼,有更多好的措施落地,让越来越多的年轻教师在乡村扎下根。

编后:大家国家约有330万乡村教师,不少偏远和

落后地区的乡村教师,普遍面临着负担重、待遇低的问题。今年6月,国务院办公厅印发《乡村教师支撑计划》,加强乡村教师队伍建设,这个《计划》里有哪些具体的措施,对乡村教育又会起到哪些促进作用呢?明天的节目中,大家会为您详细解读。

《垄上行》记者刘宇 阴志维 李磊杰报道

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